Huo Qiaoling
STILLE PRÜFUNG
eine schule im dorf
im klassenzimmer
drei schüler
bei der prüfung
zwei lehrkräfte
passen auf
noch eine person
patroulliert
2021-05-06
Übersetzt von MW im September 2021
伊沙推荐：从植物学上说，叫做只要干，不要枝。从动物学上说，堪称只要骨，不要肉。诗有千万种，别以为葱笼或丰满才叫好。赵立宏助攻。
新世纪诗典11，NPC9月28日，3830首，1207人。霍巧玲（山西）日
况禹点评《新诗典》霍巧玲《考场静悄悄》:我还是更喜欢读语言上有控制力的诗，比如这一首。至于内容，作为曾经教过书的人，读完竟生出一点悲凉——我们的教育怎么了，何至于到如此地步!
黎雪梅读《新世纪诗典》之霍巧玲《考场静悄悄》：诗中所写这种情况看似荒诞，其实在各地的乡村已不鲜见，用我们新疆人的话说，就是“放羊的比羊都多”。诗中没有出现一个“静”字，但寥寥“三名学生”、“两名老师”的考场，其安静程度不言自明。本诗虽短，却叙述清晰凝练，反映出农村学校教育教学的真实现状，也让我们看到现实中没有那么多的岁月静好或现世安稳，有时候更多的是沉甸甸的话题和责任，振聋发聩的同时更引人深思。
晏非跟读《新世纪诗典》|2021.9.27霍巧玲《考场静悄悄》
这是一首静悄悄的诗。诗人像一个素描写生者，不动声色，寥寥数笔，勾勒出了空巢化的乡村学校考试的场景，这个场景虽然极简，但有模有样，考场如剧场，三位学生、两位监堂老师、一位巡视老师，上演者一幕哑剧，看似荒诞又很庄重，看似庄重又有几分滑稽，看似滑稽却又想笑笑不出来。这一幕又是令人感慨的：在城里学生不惜花钱挤破头进好校，挑好班，动辄几十人、大几十人扎堆一室的背景下，不少乡村学生竟然还能惬意地享受着一对一的教学，如果我可以把这三位老师中的两位或三位都理解成本校老师的话。我当然不会为此感动，说到底，待在此地的老师不过是为了混口饭吃，三个学生进不了城也不过是没有能力进城，他们都属于无奈的一部分，被遗忘的一部分，与坚守、崇高等大词没多大关系。尤其，从乡村到城市，无论看起来多么认认真真、挥汗如雨的教室和考场，很大程度上不过是落后的应试应考，与真正的素质教育背道而驰，那我就更没有感动的份儿了。
马金山｜读霍巧玲的诗《考场静悄悄》的十一条：
1、诗人的骨头，应该镶嵌在文字的肉体里；
2、写作在于打捞时光的碎银，也在于表达思想，表现生活；
3、霍巧玲，女，长治沁县人，1 971年出生。沁县中学高级语文教师；
4、长治诗群正在一步步显露出其自身本来的面貌与实力，这是一个不容小觑的存在，相信假以时日，毕定会给人带来更为广阔的视角与惊喜；
5、本诗由数字的变化，到内容的铺展，寥寥数语，即勾勒出教育中较为残酷的一面，不仅显露出课堂上的现象之一种，还给人以无限的悲凉感；
6、诗中以白描的手法，将考场最本真的东西展示出来了，虽是个案，但正是这些刻骨铭心的现实，令人哭笑不得，难以言表；
7、尤其是诗在图片式的展现下，还原并构成了这个时代独特的一景，则更加让人心生感慨；
8、诗的标题也用得极为复杂，大多数人只会用到“考场”，而本诗作者却添注进了“静悄悄”，使得整首诗的况味悠然无限；
9、短短八行，但足足有一部书的厚重感所带来的冲击力，对于从事教育行业的人来说，一定会更有共鸣；
10、本诗给予诗人的启示：“简约而不失内涵的丰富，是事物的光芒显现”；
11、教育之诗，现实之诗，残忍之诗。
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