中国大好き

Cao Wu
EXKURSION

in der unterstufe
holt man ihn aus der klasse
bringt ihn ins zentrum auf den sportplatz
eines kindergartens
gibt ihm ein megafon
er muss seinem vater zureden
der sich in zimmer 301 versteckt
dass er seine waffe aufgibt
und keine kinder
als geisel nimmt

Übersetzt von MW im Nov. 2021

新世纪诗典作品联展#草屋#(5.0)

《新诗典》小档案：草屋，本名赵学臣，1963年生，吉林梅河口人。诗、小说和评论散见于国内外多家杂志及网刊、民刊，出版小说集《有件事我要告诉你》等。

新世纪诗典11，NPC11月10日，3873首，1217人。第5个草屋（吉林）日

伊沙推荐：写得过瘾！像小说中对典型人物的刻画。但是＂他＂该有出处，与＂我＂产生关联一一如此，方才是后口语诗与小说之区别，目前这样写多了，成惯常手法，别人就会说你《故事会》。

况禹点评《新诗典》草屋《课外题》:无论从哪个角度看，诗中所述，都是一段极虐心的残忍事。甚至事实、虚构？已不算重要。人类是世上最凶残的动物吗？我认为是的，尤其对于里面某些道义动物。

草屋：写《课外题》这首诗，缘起于一起恶性事件，尽管过去有三十年了，因其行为的残忍程度，至今提起时还是让人唏嘘不已。这个学生的父亲，是我们原单位农药科的一名科员。起因是他工作不顺心，怀疑科长和经理在进口农药、化肥时有贪腐行为。几次写检举信，没有得到政府有关部门的重视，因此对政府不满，伺机报复。那天他拎着装在提包里改短的双管猎枪去政府大院，被门卫拦截，没能入内，便改道去了市中心幼儿园，对无辜的孩子开了枪（有数名死伤），并挟持一个班的孩子当人质，要求单位某领导上去，与他对质。他儿子被公安人员带到操场，劝说他放下武器时，武警除了拦截住拼命往幼儿园里闯的孩子家长们，各个角度都埋伏好了狙击手。也因此他亲眼看见他爹，从窗口刚一露头，就被枪击毙命的场面……

黎雪梅读《新世纪诗典》之草屋《课外题》：这道“课外题”确实非常难，一方面在于“他”能否通过自己的劝说，让父亲放下武器，以免在犯罪的道路上越走越远，最终酿成大祸；另一方面关乎那个被父亲当人质的孩子的安危，让人确实捏了一把汗。所以这不是一道普通的“课外题”，更是一个重要的社会命题。诗歌并没有交代“他”劝说父亲的结果如何，“他”的这段扣人心弦的离奇故事，如同小说中的情节一般，给读者留下了悬念和巨大的想象空间。诗歌的语言很节制，然而透过文字我们依然能够感受到现实的残酷性，以及学校教育和家庭教育对人的成长所带来的影响，塑造出非常态的诗歌主体和艺术形象，而对其命运的隐忧更是其中尤为动人心魄的部分。

晏非跟读《新世纪诗典》| 2021.11.9诗人草屋《课外题》
事实的诗意充沛，甚至饱和。说的真好，“不要拿孩子/当人质”，但诗中说到的“他”，也不过是一个初一学生，也还是个孩子，就被警察拿出来当作劝说他爹放下武器的人质了！孩子无疑是大人的软肋，我想诗中这次人质解救事件应该以成功告终了，因为双方都是把孩子当作人质了。诗题很有意思，的确是一道“课外题”，这次课外真人秀，拷问着社会和成人的良心，以及我们到底该如何对待孩子。尤其，当“他”被人从教室游街一样带出，带到幼儿园的操场上时，作为一个绑架人质的犯罪嫌疑人的孩子，那种无助、恐惧、害怕、羞辱、委屈，肯定五味杂陈，而这对一个孩子的心灵产生的伤害可能更大，但在形势所迫下却无人很好地顾及。同样，在诗中没有出现的那一个或几个处于犯罪嫌疑人胁迫下的孩子，恐怕感受也大同小异吧。希望在孩子这件事上，现代人都能打个及格分。

马金山｜读草屋的诗《课外题》的十一条：
1、诗里行间动态的东西，是鲜活的魂；
2、诗是诗人的信仰。写抒情诗的，信仰就是抒情诗；写意象诗的，信仰就是意象诗；写口语诗的，信仰就是口语诗；
3、草屋，本名赵学臣，1963年生于吉林梅河口。诗、小说和评论散见于国内外多家杂志及网刊、民刊，出版小说集《有件事我要告诉你》等；
4、草屋的诗，在娓娓道来的故事情节里，有着小说的语言表达和细节描写，还有夺人眼球的诙谐部分，且充满讥讽气息，又兼具现实、现场、现代的生活，读之让人为之一颤；
5、本诗通过一个电影镜头式的画面，一气呵成，在日常的语言内，散发出非同凡响的味道，既有现实的残酷，还有留下空白，给人以巨大的想象空间；
6、诗一开头，即以一种真实的生活状态，在一种紧张的氛围中，表现出中国式的教育现状与细节，尤其是“带”字和“要求”，诸如此类字眼的情景，显示出了普遍存在的问题；
7、诗中描写的故事与情节，尤其是每一行里都有动态的细节，无不闪烁着鲜活的气息，而又反映出现实中极其复杂而残忍的一面，形象、生动；
8、自始至终，诗里没有血淋淋的内容，但却已经将现实的残酷表现得淋漓尽致，这就是后口语诗最具代表性与价值的地方；
9、诗的标题，用得也极为巧妙，不仅是事实的根源，还是话外弦音，给人以无限的回味与内心的震撼，一语双关，且不乏讽剌的意味；
10、本诗给予诗人的启示：“写诗也需要一鼓作气，写尽，写绝”；
11、社会之诗、教育之诗、残忍之诗。

标签： Cao Wu, child, children, 草屋, history, kindergarten, memory, news, NPC, people, school, terror, 新世纪詩典, 新世纪诗典

This entry was posted on 11月 11, 2021 at 8:10 下午 and is filed under 1960s, 1963, 1970s, 1980s, 1990s, 2000s, 2010s, 2020, 2021, 20th century, 21st century, August 2021, Middle Ages, November 2021, NPC, poetry, Translations, 新世纪诗典. You can follow any responses to this entry through the RSS 2.0 feed. You can leave a response, or trackback from your own site.