Posts Tagged ‘霍巧玲’

VATER – 霍巧玲 Huo Qiaoling

2月 9, 2023

Huo Qiaoling
VATER

Vater trinkt seine Vollmilch, presst die Schachtel flach,
reißt die oberste Schicht weg (die mit der Aufschrift),
um auf der weißen Innenschicht
etwas zu notieren.
Ein Dutzend Zeilen Menschenweisheit,
Zeichen für Zeichen aufgeschrieben.
Er ist Grund- und Mittelschullehrer mit Berufskrankheit,
also gewissenhaft und genau,
nie wütend werden.
Sein Leben lang schlicht, arbeitsam.
Letzte Nacht im Traum geht er mit der Harke,
will ein Stück Land umgraben,
Kürbissamen säen, nördliche, südliche,
im Traum sagt er noch, nicht so viele,
ein paar Stauden sind schon genug.

Übersetzt von MW im Februar 2023

新世纪诗典作品联展#霍巧玲#(2.0)

 

伊沙推荐:我被本诗中的好细节深深打动，好细节真是编不出来的，只能来自于看见。亲情，永恒的题材，好诗的保障。​

徐江点评《新诗典》霍巧玲《父亲》：亲情诗与亲情诗是不一样的，词藻、情绪膨化或抑制……它们各自撑起诗作不同的格局。本诗的支撑主干是细节

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STILLE PRÜFUNG – 霍巧玲 Huo Qiaoling

9月 27, 2021

Huo Qiaoling
STILLE PRÜFUNG

eine schule im dorf
im klassenzimmer
drei schüler
bei der prüfung
zwei lehrkräfte
passen auf
noch eine person
patroulliert

2021-05-06
Übersetzt von MW im September 2021

伊沙推荐：从植物学上说，叫做只要干，不要枝。从动物学上说，堪称只要骨，不要肉。诗有千万种，别以为葱笼或丰满才叫好。赵立宏助攻。

新世纪诗典11，NPC9月28日，3830首，1207人。霍巧玲（山西）日

况禹点评《新诗典》霍巧玲《考场静悄悄》:我还是更喜欢读语言上有控制力的诗，比如这一首。至于内容，作为曾经教过书的人，读完竟生出一点悲凉——我们的教育怎么了，何至于到如此地步!

黎雪梅读《新世纪诗典》之霍巧玲《考场静悄悄》：诗中所写这种情况看似荒诞，其实在各地的乡村已不鲜见，用我们新疆人的话说，就是“放羊的比羊都多”。诗中没有出现一个“静”字，但寥寥“三名学生”、“两名老师”的考场，其安静程度不言自明。本诗虽短，却叙述清晰凝练，反映出农村学校教育教学的真实现状，也让我们看到现实中没有那么多的岁月静好或现世安稳，有时候更多的是沉甸甸的话题和责任，振聋发聩的同时更引人深思。

晏非跟读《新世纪诗典》|2021.9.27霍巧玲《考场静悄悄》
这是一首静悄悄的诗。诗人像一个素描写生者，不动声色，寥寥数笔，勾勒出了空巢化的乡村学校考试的场景，这个场景虽然极简，但有模有样，考场如剧场，三位学生、两位监堂老师、一位巡视老师，上演者一幕哑剧，看似荒诞又很庄重，看似庄重又有几分滑稽，看似滑稽却又想笑笑不出来。这一幕又是令人感慨的：在城里学生不惜花钱挤破头进好校，挑好班，动辄几十人、大几十人扎堆一室的背景下，不少乡村学生竟然还能惬意地享受着一对一的教学，如果我可以把这三位老师中的两位或三位都理解成本校老师的话。我当然不会为此感动，说到底，待在此地的老师不过是为了混口饭吃，三个学生进不了城也不过是没有能力进城，他们都属于无奈的一部分，被遗忘的一部分，与坚守、崇高等大词没多大关系。尤其，从乡村到城市，无论看起来多么认认真真、挥汗如雨的教室和考场，很大程度上不过是落后的应试应考，与真正的素质教育背道而驰，那我就更没有感动的份儿了。

马金山｜读霍巧玲的诗《考场静悄悄》的十一条：
1、诗人的骨头，应该镶嵌在文字的肉体里；
2、写作在于打捞时光的碎银，也在于表达思想，表现生活；
3、霍巧玲，女，长治沁县人，1 971年出生。沁县中学高级语文教师；
4、长治诗群正在一步步显露出其自身本来的面貌与实力，这是一个不容小觑的存在，相信假以时日，毕定会给人带来更为广阔的视角与惊喜；
5、本诗由数字的变化，到内容的铺展，寥寥数语，即勾勒出教育中较为残酷的一面，不仅显露出课堂上的现象之一种，还给人以无限的悲凉感；
6、诗中以白描的手法，将考场最本真的东西展示出来了，虽是个案，但正是这些刻骨铭心的现实，令人哭笑不得，难以言表；
7、尤其是诗在图片式的展现下，还原并构成了这个时代独特的一景，则更加让人心生感慨；
8、诗的标题也用得极为复杂，大多数人只会用到“考场”，而本诗作者却添注进了“静悄悄”，使得整首诗的况味悠然无限；
9、短短八行，但足足有一部书的厚重感所带来的冲击力，对于从事教育行业的人来说，一定会更有共鸣；
10、本诗给予诗人的启示：“简约而不失内涵的丰富，是事物的光芒显现”；
11、教育之诗，现实之诗，残忍之诗。

 

 

 

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