You Ruoxin
MY OWN POETRY
In my review material
is a Beijing middle school essay topic,
writing it
feels like a poem,
just about 20 lines.
I am very glad,
this isn’t easy to get.
Makes me think,
even if middle school exams in Fujian
let you
write poetry,
maybe I would be worse off.
Wouldn’t get even one point,
could be.
Because here down south,
teachers love
Ah …
Ahh …
That kind of poetry.
1/17/21
Translated by Martin Winter in February 2021
新世纪诗典作品联展#游若昕#(24.0)
伊沙：本诗所写多么真实！梦回唐朝又如何？考诗是真，平仄对仗，李白即使上考场，也是落第的命。古往今来，大诗人不是考出来的。大年初七，有请90、00、10三代诗人中总推荐数最高的游若昕向典中这三代”年轻诗人”拜年！
况禹点评《新诗典》游若昕《我写的诗》：照片里的若昕一天比一天大，诗也在随着稳步推进，而且一直保持着高标准。是什么样的环境和教育，导致我国的青少年对诗歌的认识自动分成两个阵营（广大的新诗八股思维和小众的自由精英思维）？这个大问题限于篇幅，在此不做讨论。本诗触及的是另一个大话题——在以上大背景下年轻作者的自我身份确认——带着孤独和源于天赋的骄傲
黎雪梅读《新世纪诗典》之游若昕《我写的诗》：本诗如实道出了口语诗的现状。以前中考作文题目都会有“体裁不限，诗歌除外”的要求，近几年虽有所改观，允许写诗歌，但写诗歌的学生依然寥寥无几，因为会写的学生太少了。偶尔有几个能写出来的也纯粹是为了应付考试，还要符合老师们眼中诗的样子：满篇“啊啊啊”地空洞抒情，意象也无非是蓝天白云外加青草和花朵，毫无新意可言。教师对诗歌的认知和审美尚且如此，更不要说学生了。所以口语诗的前景可以说是“道阻且长”，还需要同仁们继续努力，写出更多更好、经得起岁月考验的作品，才能让我们的诗路走得更高更远。
Calligraphy by Huang Kaibing
Calligraphy by Huang Kaibing
Calligraphy by Huang Kaibing
张小云：读游若昕《我写的诗》
“我想”vs“啊……”
“转念一想”vs“啊……”
理性思惟的思辨的vs随情绪而发的
可以后者吗？当然可以
但后者诸类生灵共有
前者却惟人独有
本就思惟而言便见高下
假使平等视之那岂能全倾“阿”派
游若昕碰到的作文题
触及所谓五千年文明地盘
必须面对
却少有人思考的重大课题
在物质化功用至上形而下主导的时代
更当珍惜和开发世人正在遗弃的
大脑处理器与心性共同作用
所具备的宝藏
谢谢游若昕提供了如此别有的
“诗考”
2021.2.17
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